|
Giới thiệu chuyên mục Cases study điển hình
|
|
0
|
1120
|
Tháng Tư 6, 2021
|
|
Câu chuyện về sự thay đổi: Trường ngữ pháp Brisbane
|
|
0
|
708
|
Tháng Một 29, 2022
|
|
Dạy học kết hợp và Những câu chuyện tình huống (Phần 1)
|
|
0
|
966
|
Tháng Một 21, 2022
|
|
Cùng tìm hiểu chìa khóa chuyển đổi số thành công trường trung học công nghệ doonside
|
|
0
|
740
|
Tháng Một 22, 2022
|
|
Wyoming: Cung cấp quyền tiếp cận bình đẳng trên toàn tiểu bang với Canvas
|
|
0
|
768
|
Tháng Một 16, 2022
|
|
QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG LMS CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC CÔNG NGHỆ CHERRYBOOK
|
|
0
|
738
|
Tháng Một 15, 2022
|
|
HÀNH TRÌNH THÀNH CÔNG SỬ DỤNG NỀN TẢNG LMS CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC CÔNG LẬP CALLAGHAN ÚC
|
|
0
|
851
|
Tháng Một 8, 2022
|
|
Trường Đại học bang San Diego_Khai thác sức mạnh của giao tiếp với Canvas LMS và Impact
|
|
0
|
761
|
Tháng Một 4, 2022
|
|
TRƯỜNG ROCKINGHAM COUNTY- Cung cấp sáng kiến học tập trên thiết bị di động với Chromebook và LMS Canvas
|
|
0
|
849
|
Tháng Mười Một 22, 2021
|
|
TRƯỜNG CANYONS - Tạo sự thống nhất trên toàn quận với Canvas
|
|
0
|
844
|
Tháng Mười Một 2, 2021
|
|
TRƯỜNG ĐẠI HỌC RMIT- Tăng lượng tham gia trực tuyến lên 1.500% với Canvas
|
|
0
|
1304
|
Tháng Mười 28, 2021
|
|
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MINNESOTA - Tìm thấy sự phù hợp cấu trúc và chuyển qua dùng LMS Canvas
|
|
0
|
941
|
Tháng Mười Một 24, 2021
|
|
TRƯỜNG BRISBANE DRAMMAR- Thống nhất các chương trình giảng dạy về một hệ thống
|
|
0
|
813
|
Tháng Mười Một 17, 2021
|
|
TRƯỜNG PASCO - Sức mạnh của Đào tạo Cao cấp, Hỗ trợ và Quan hệ Đối tác Thực sự
|
|
0
|
825
|
Tháng Mười Hai 5, 2021
|
|
NavigateNIDES - Thúc đẩy học tập trung vào mối quan hệ với Canvas
|
|
0
|
997
|
Tháng Mười 28, 2021
|
